Работа с текстом

 Составь предложения из слов, озаглавь текст. Запиши текст.

 по, заяц, болоту, скакал

кочку, с, на, кочки, бух, снег, в, да

косой, под, что, чувствует, ногами, что-то, шевелится

громким, из-под, хлопаньем, стали, снега, с, крыльев, куропатки, вырываться

заяц, лес, до, перепуганный, смерти, кинулся , в

 стая, снегу, в  ,живёт, куропаток

 болоту, они, клюкву, по днём, ходят, выкапывают , и

опять, в, поклюют, снег, и

заметит, снегом, кто, под, их

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подготовка к математическому диктанту

1.         47  увеличить на 15

2.         8 часть от  56

3.         разность чисел  43 и 17

4.         по 8 взяли 3 раза

5.         42 уменьшить  в 7 раз

6.         сумма чисел 48 и 36

7.         Длина прямоугольника 3 м , а ширина на 2 м больше. Найди ширину.

8.       Найдите периметр  прямоугольника из задания 7

9.       Найдите площадь прямоугольника  из задания 7

10.   Из 48 тетрадей учительница проверила только 6 часть. Сколько тетрадей проверила учительница?

11.  Мама купила 7 пачек печенья. В каждой пачке по 9 штук. Сколько всего штук печенья купила мама?

12.      27 роз надо поставить в вазы. Сколько потребуется ваз , если в каждую вазу входит по 9 цветов?

13.     У Петра  15  марок , а у  Сергея только три. Во сколько раз у Петра марок больше?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Размножение и развитие растений

https://www.youtube.com/watch?v=xiBMfcX-llg

ОЛИМПИАДА ПО ИЗО

3 ноября — 130 лет со дня рождения советского поэта и переводчика Самуила Яковлевича Маршака (1887-1964)

Тексты и задания для 1(школьного) тура олимпиады по изобразительному искусству «Изображение и слово».

2 класс

Кот и лодыри. Маршак Самуил Яковлевич 

Собирались лодыри
На урок,
А попали лодыри
На каток.

Толстый ранец с книжками
На спине,
А коньки под мышками
На ремне.

Видят, видят лодыри:
Из ворот
Хмурый и ободранный
Кот идёт.

Спрашивают лодыри
У него:
— Ты чего нахмурился,
Отчего?

Замяукал жалобно
Серый кот:
— Мне, коту усатому,
Скоро год.

И красив я, лодыри,
И умён,
А письму и грамоте
Не учён.

Школа не построена
Для котят.
Научить нас грамоте
Не хотят.

А теперь без грамоты
Пропадёшь,
Далеко без грамоты
Не уйдёшь.

Не попить без грамоты,
Не поесть,
На воротах номера
Не прочесть!

Отвечают лодыри:
— Милый кот,
Нам пойдёт двенадцатый
Скоро год.

Учат нас и грамоте
И письму,
А не могут выучить
Ничему.

Нам учиться, лодырям,
Что-то лень.
На коньках катаемся
Целый день.

Мы не пишем грифелем
На доске,
А коньками пишем мы
На катке!

Отвечает лодырям
Серый кот:
— Мне, коту усатому,
Скоро год.

Много знал я лодырей
Вроде вас,
А с такими встретился
В первый раз!

Задания:

1.   Нарисуй  портреты мальчишек-лодырей.

2.   Проиллюстрируй встречу лодырей с котом

3.   Изобрази каток, где катались лодыри с ребятами.

ОЛИМПИАДА ПО ИЗО

Рекомендации

по проведению 1 тура (школьного) Олимпиады по изобразительному искусству для обучающихся начальных классов «Изображение и слово».

1.     Общая информация:

Пожалуйста ознакомьтесь с положением Олимпиады.

Межпредметная Олимпиада проводится в несколько туров.

- Школьный, демонстрационный, 1  тур проходит с 23.01 по 15.02.2017  (очно - заочно, на базе образовательных организаций), регистрация победителей и призёров 1 тура проходит с 15.02 по 04.03.2017.

- Окружной, отборочный 2  будет проходить очно 18.03.2017, на базе образовательных организаций округов города Москвы.

- Победители и призёры окружного тура участвуют в итоговом просмотре работ на городском уровне. Награждаются победители и призёры городского тура согласно положения.

      2. Для выполнения задания на 1 туре:

           - Прочитайте внимательно учащимся текст сказки или рассказа (если необходимо, можно несколько раз);

           - Обсудите с детьми самые яркие фрагменты, почувствуйте, как поняли текст дети;

            - Прочитайте задания к тексту, прокомментируйте их. Ребёнок может выбрать одно из предложенных заданий на выбор;

            - Организуйте рабочее место для выполнения задания. Участники Олимпиады работают не более 3 часов любыми художественными материалами (живописными или графическими) на выбор, на бумаге любого типа формата А3;

          - Учащиеся работают самостоятельно, воплощая свои замыслы в творческой работе.

          3. Подведение итогов:

После завершения выполнения творческой работы, педагог организовывает просмотр работ, и с учётом критериев:

•         образная выразительность;

•         оригинальность, индивидуальный подход;

•         раскрытие содержания темы художественными средствами;

•         осознанное использование выразительных средств и выразительных возможностей художественных материалов;

выявляет победителей и призёров 1 тура. Количество победителей должно быть не более 10 % от общего кол-ва участников, количество призёров не более 20%.

Творческие работы остаются в школе, их можно использовать для организованной выставки в библиотеке. Представителем жюри, на данном туре является педагог, который и определяет, (возможно совместно с детьми) победителей и призёров.

         4. Регистрация на 2 этап (окружной)

Победители и призёры 1 тура,  регистрируются для участия на 2 окружной тур. Изучают тексты 2 тура и готовятся к олимпиаде.

Информация с адресами площадок проведения, и тексты 2 тура будут размещены на сайтах:

 http://mos-izo.olimpiada.ru/, http://cnho.ru/.

Театр

Если есть желание пойти в театр, в школе есть билет,1000 рублей.
Можно купить.
ЦДКЖ 12 февраля (воскресенье) "Денискины рассказы",

Технология

Весь февраль мы будем делать открытки (для 23 февраля и 8 марта).
Приготовьте цветную бумагу, ножницы, клей и вырезанные картинки из журналов (нам нужны танки,самолёты,пушки, цветы  ) можно принести открытки для вырезания или наклейки. 

Карточка по математике

1.Реши примеры

(63:7)+24=

(18:6)+32=

(7  9)-28=

(32 +17):7=

2.Поставь знак

4 часть от 16       ……             6 часть от 36

5 часть от 35       ……             3 часть от 18

8 часть от 40       ……             5 часть от 25

3.Начерти прямоугольник. Ширина 3 м, длина в 3 раза больше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

4.В магазине было 18 кукол , а мишек на 7 больше. Сколько всего игрушек было в магазине?

В царстве грибов

https://www.youtube.com/watch?v=YPyn60UCfUs