пятница, 31 января 2014 г.
четверг, 30 января 2014 г.
Симфонический оркестр.
18 февраля в нашей школе состоится встреча с симфоническим оркестром.
Оплату приносим только после предварительной заявки.
Оплату приносим только после предварительной заявки.
Рубрика "Мы писатели". Создание книги .
"Волшебный зверёк" автор Парфёненко Елизавета.
В городе Париже жила девочка Ксюша. И однажды вечером она делала уроки. И в дверь кто - то позвонил, мама попросила её открыть дверь. Когда девочка открыла дверь, она увидела коробочку в красной упаковке. Ксюша была очень любопытная девочка, и она открыла коробочку. Сначала она удивилась, там сидел маленький зверёк с одной стороны он смахивал на кошку, а с другой на белку. Тогда он начал протягивать лапки к девочке и вдруг он неожиданно закрыл коробку. Девочка очень удивилась, ведь она думала, что он хочет дать ей свои лапки. И девочка заметила, что на коробке было написано – (Поить молоком) тогда Ксюша налила молока и малыш вышел. Тогда девочка узнала, что если зверёк попьёт молоко, он может исполнить одно желание. С тех пор Ксюша назвала своего зверька Сирень. И теперь Сирень исполняет желания, а Ксюша даёт ей молоко.
В городе Париже жила девочка Ксюша. И однажды вечером она делала уроки. И в дверь кто - то позвонил, мама попросила её открыть дверь. Когда девочка открыла дверь, она увидела коробочку в красной упаковке. Ксюша была очень любопытная девочка, и она открыла коробочку. Сначала она удивилась, там сидел маленький зверёк с одной стороны он смахивал на кошку, а с другой на белку. Тогда он начал протягивать лапки к девочке и вдруг он неожиданно закрыл коробку. Девочка очень удивилась, ведь она думала, что он хочет дать ей свои лапки. И девочка заметила, что на коробке было написано – (Поить молоком) тогда Ксюша налила молока и малыш вышел. Тогда девочка узнала, что если зверёк попьёт молоко, он может исполнить одно желание. С тех пор Ксюша назвала своего зверька Сирень. И теперь Сирень исполняет желания, а Ксюша даёт ей молоко.
среда, 29 января 2014 г.
вторник, 28 января 2014 г.
понедельник, 27 января 2014 г.
Дан старт на Неделю школьных наук.
В конце недели подведение итогов по количеству "Знаек".
Желаю всем удачи!
Желаю всем удачи!
Работа со спирографом.
28 января необходимо принести листы для рисования и цветные ручки.
Конкурс от Снежинки "Олимпийские снежинки".
Конкурс от Снежинки "Олимпийские снежинки".
пятница, 24 января 2014 г.
Научная конференция « История олимпиад»
Необходимо подготовить презентации , сообщения о страницах истории олимпиад.
Где и когда проходили олимпиады, как зародилось олимпиадное движение .
Интересная информация об этом.
Где и когда проходили олимпиады, как зародилось олимпиадное движение .
Интересная информация об этом.
Неделя школьных наук с 27 января по 31 января 2014г.
27 января
Классный час «Олимпийский Лабиринт»
Конкурс от Снежинки «Олимпийские снежинки»
(инструмент создания снежинок спирограф)
Конкурс рисунков «Олимпийские старты»
28 января
Контрольное списывание от Зайки «Каллиграфический старт»
Блиц – опрос «Олимпийские заморочки»
Математический слалом
29 января
Диктант повышенной сложности «От вершины к вершине»
Научная конференция « История олимпиад»
30 января
Интеллектуальный марафон «К марафонскому финишу»
Игра-конкурс«ИНФОЗНАЙКА» по информатике
Рисуем эмблемы будущих олимпиад
31 января
Итоги конкурса «Олимпийские снежинки»
От весёлых стартов – к олимпийским рекордам!
«Весёлые старты»
четверг, 23 января 2014 г.
Здоровье наших детей.
Уважаемые родители будьте внимательны к самочувствию вашего ребёнка.
Если есть первые признаки недомогания , необходимо принять все меры и побыть день - два дома.Больной ребёнок в школе- ухудшает своё состояние и заражает других.
Желаю всем крепкого здоровья!
http://xn--c1aoas.xn--p1ai/index.php?option=com_content&view=article&id=126:profilaktika-i-lechenie-prostudnyx-zabolevanij&catid=29:poleznye-sovety&Itemid=61
http://www.derinat.ru/consumers/rubrika_profilaktika/profilaktika_prostudnyh_zabolevanij_luchshie_metodiki.php
Если есть первые признаки недомогания , необходимо принять все меры и побыть день - два дома.Больной ребёнок в школе- ухудшает своё состояние и заражает других.
Желаю всем крепкого здоровья!
http://xn--c1aoas.xn--p1ai/index.php?option=com_content&view=article&id=126:profilaktika-i-lechenie-prostudnyx-zabolevanij&catid=29:poleznye-sovety&Itemid=61
http://www.derinat.ru/consumers/rubrika_profilaktika/profilaktika_prostudnyh_zabolevanij_luchshie_metodiki.php
среда, 22 января 2014 г.
Немного о грустном.
На уроках много замечаний по поведению получают : Гуськов Максим, Данилов Андрей, Жилина Мишель, Парфёненко Елизавета.
Не умеют ходить в столовую: Стаднийчук Семён, Гуськов Максим, Данилов Андрей.
Уважаемые родители примите меры.Хорошая беседа не помешает.
Не умеют ходить в столовую: Стаднийчук Семён, Гуськов Максим, Данилов Андрей.
Уважаемые родители примите меры.Хорошая беседа не помешает.
Родительское собрание.
30 января в ГБОУ ЦО №1499 пройдёт день открытых дверей с 18-30 до 20-30.
Классные руководители и учителя предметники ждут вас в своих кабинетах для индивидуальных бесед.
Классные руководители и учителя предметники ждут вас в своих кабинетах для индивидуальных бесед.
вторник, 21 января 2014 г.
понедельник, 20 января 2014 г.
пятница, 17 января 2014 г.
четверг, 16 января 2014 г.
Памятка работы над ошибками по русскому языку.
Работа над ошибками (русский язык 1-4 классы)
1.Проверяемые безударные гласные в корне слова.
Напиши проверочное слово; слово, в котором сделал ошибку. Запиши ещё 2 родственных слова. Выдели корень слова.
Пример: кормит – кормушка, корм, кормилец;
2. Непроверяемые гласные и согласные в корне слова (словарь).
Напиши слово 3 раза, поставь знак ударения, выдели корень.
Пример: молоток, молоток, молоток. Аллея, аллея, аллея.
3. Проверяемые согласные в корне слова (звонкие и глухие согласные).
Напиши проверочное слово; затем слово, в котором сделал ошибку:
Пример: узенький – узкий; грибы – гриб, снега – снег, хлеба – хлеб.
4. Непроизносимые согласные в корне слова.
Напиши проверочное слово; затем слово, в котором сделал ошибку:
Пример: опоздать – поздно; грустит – грустный, честь - честный, место – местный.
5. Буквы И, У, А после шипящих.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Запиши 2 примера на это правило.
Пример: кружились; чаща, мыши, лыжи, чудо.
6. Правописание сочетаний ЧК, ЧН.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Запиши 2 примера на это правило.
Пример: дочка; ручка, почка, ночка.
7. Разделительные Ъ и Ь.
Напиши слово, в котором сделал ошибку.
Пример: воробьи, вьюга, шью, соловьи. Подъезд; разъезд, объявление, разъяснить.
8. Раздельное написание предлогов с другими словами.
Напиши слово с предлогом.
Пример: на берегу – (на чём?) на крутом берегу.
9. Употребление Ь на конце имён существительных после шипящих.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Укажи его род.
Пример: мышь – жен. р.
10. Употребление Ь для обозначения мягкости согласных.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Приведи 2 примера на это правило.
Пример: Лось; мальчик, снегирь.
11. Большая буква в именах собственных.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Приведи 2 примера на это же правило.
Пример: Марина – имя. Россия – страна.
12. Безударные падежные окончания имён существительных.
Напиши пару слов с вопросом. Укажи падеж и склонение имени существительного, выдели его окончание. Приведи 2 примера на это правило.
Пример: бросались (чем?) камнем – твор. п., 2 скл.; шли полем, осветились солнцем
13. Безударные окончания имен прилагательных.
Напиши прилагательное с вопросом, определи его род и падеж.
Пример: по льду (какому?) крепкому – муж. р., дат. п.
14. НЕ с глаголами.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Укажи части речи.
Пример: не был, не учил, не ходил.
15. Ь после шипящих в форме 2-го лица единственного числа у глаголов.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Выдели окончание глагола. Определи его лицо и число.
Пример: горюешь – 2-е лицо, ед. ч.
16. Безударные личные окончания глаголов.
Напиши глагол вместе с именем существительным, с которым он связан по смыслу. Поставь знак ударения, выдели окончание, запиши глагол в начальной форме, укажи его спряжение.
Пример: весна наступает – наступать, 1 спряжение
17. Перенос слов.
Слово, в котором сделал ошибку, напиши, разделив на слоги для переноса.
Пример: мед-вежонок, медве-жонок, медвежо-нок.
18. Правописание суффиксов.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Напиши ещё 2 слова с таким же суффиксом.
Пример: беленький; маленький, синенький
19. Гласные и согласные в приставках.
Напиши слово, в котором сделал ошибку. Приведи 2 примера слов с такой же приставкой.
Пример: посадил; пошёл, поехал.
20. Знаки препинания на конце предложения.
Напиши предложение, в котором сделал ошибку. Укажи его вид по цели высказывания.
Пример: Хороша весна в лесу! (восклиц.)
21. Запятая при однородных членах предложения.
Напиши предложение, в котором сделал ошибку, расставь правильно знаки препинания, подчеркни однородные члены.
Пример: Ваня вышел на дорогу, пошёл к городу.
22. Пропуск и замена букв.
Напиши слово, в котором допустил ошибку. Подчеркни букву, которую написал неправильно. Составь с этим словом предложение.
Пример: птица; Пёстрая птица сидела на ветке
Обратите внимание на слова необходимые для заучивания в 3 классе.
Слова с непроверяемым написанием для
изучения в 3 классе
Абзац, абрикос, аккорд, аккуратный,
аллея, алмаз, апельсин, аппарат, аппетит, аромат, багаж, багровый, багряный,
базар, балкон, баран, барабан, баранка, бассейн, батон, болото, будто, вагон,
ванна, вверх, ветер, веять, вдоль, винегрет, вместе, внимательный, волшебный,
вокзал, ворота, вперед, всегда, газета, галерея, гаммы, голубой , горизонт,
горох, грамм, грамматика, грипп, группа, длина, долина, до свидания, дрожжи,
женщина, жёлтый, жжёт, жужжит, завтрак, закон, запад, иллюстрация, иней,
искусство, камыш, как будто, какао, календарь, калитка, картина, касса,
каяться, килограмм, коллектив, коллекция командир, комната, компьютер,
коричневый, корзина, корреспондент, костюм, кофе, кровать, кросс, кроссовки,
кроссворд, лаять, лелеять, лестница, лимон, лопата, малина, мандарин, масса,
машина, маяться, медленно, месяц, метро, мечта, миллиметр, мужчина, навсегда,
назад, наоборот, например, насекомые, неделя, обед, облако, обратно, огород,
огромный, огурец, одежда, оранжевый, орех, орфограмма, осина, отдых, оттуда,
перрон, печаль, платок, помидор, помощник, поперёк, порядок, потом, потому что,
почерк, праздник, праздничный, правило, правильно, предмет, приветливо, пример,
природа, профессия, путешествие, реять, рисунок, ромашка, свобода, сзади,
север, сейчас, серебряный, сеять, синица, сирень, сиреневый, смородина, снова,
совесть, совсем, соловей, сосед, сочинение, сразу, ссора, стакан, стрекоза,
суббота, сумма, счастье, счёт, считать, тарелка, телеграмма, терраса,
территория, товарищ, томат, тоска, тоскует, троллейбус, ужин, фамилия, фонарь,
характер, хозяин, хоккей, чаять, чемодан, через, черемуха, чёрный, что, чтобы,
чувство, чуять, шалаш, шампунь, шёл, шоссе, шофёр, юноша, юный, яблоко, ягода .
среда, 15 января 2014 г.
Образец выполнения словарной работы дома.
Словарь: обед, терраса, ягода, медленно, пенал, ученик, абзац, коллекция,снегирь, рябина.
Ягода- ягодный- ягодка.
Я очень люблю собирать в лесу ягоды.
Ягода- ягодный- ягодка.
Я очень люблю собирать в лесу ягоды.
вторник, 14 января 2014 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)